L’idea alla base del progetto prevede l’aggregazione degli spazi didattici intorno agli spazi comuni (dove si trova l’ingresso alla scuola) in modo da ottimizzare i percorsi interni di collegamento tra le varie funzioni.

 

Prediligendo l’affaccio est-ovest degli spazi didattici, per favorire l’utilizzo della luce naturale e minimizzare l’apporto di calore estivo, le aule sono disposte lungo l’asse nord-sud.

 

Il blocco aule è dimensionato su un ciclo didattico completo (5 aule +1 aula speciale) distribuiti da uno spazio connettivo (non un semplice corridoio) dedicato alla socializzazione ed al lavoro individuale, illuminato da un lucernario centrale.

 

Il corpo centrale è costituito da un ampio ingresso con funzione di piazza/agorà della scuola,

da cui dipartono le scale per i piani superiori, integrate da due serie di gradoni a formare un

anfiteatro per le rappresentazioni, gli spettacoli e le occasioni comunitarie.

 

Dall’agorà e tramite le scale si entra in comunicazione visiva con l’intero complesso.